（清凉的秋风，朗朗的书声，风吹铃动，心系铃声，看着窗前挂着的一串紫色的风铃，听到现在的小学孩子读英语声音，记忆回到二十六年前春天，慧敏让文斐教她学英语的事儿又回荡在眼前……）
新的一天，文斐起床后，洗漱完毕，吃罢早饭，大人们已经去田野里忙碌去了。文斐收拾好碗筷，就拿出写字坐椅子，准备去喊慧敏来背书。
文斐刚走到慧敏家门口，正碰上慧敏拿着语文书出来读背。他们坐到一块儿，文斐读背课后的英语单词，慧敏要背老舍的《猫》这篇课文，好在慧敏在学校已经读得非常熟练了。
大约一个小时候后，慧敏和文斐都会背了，他们开始相互监督背诵：
首先是慧敏监督文斐拼背英语单词，她接过文斐手中的英语书开始报着汉语：“昨天，（在）昨天！”
文斐拼读到：“y-e-s-t-e-r-d-a-y→yesterday”
“爱，喜欢！”
“l-o-v-e→love”……
慧敏检查完文斐把一课所有单词拼背后，把文斐的英语书还给了他，然后慧敏又把自己的语文书递到了文斐的手里，文斐就开始检查慧敏背诵老舍的《猫》这篇课文。慧敏熟练地背完后，看看时间还早，她听着文斐这会儿没有事儿，读着英语句子蛮有趣的，就好奇地看着文斐说道：“文斐哥哥，今后没事儿的时候，你可以教我读读英语吗？”
“什么？慧敏妹妹，教你学英语！”文斐惊讶地说道。
“是呀！文斐哥哥，我也想让你在没有事儿的时候，教我学学英语，你看行吗？”慧敏看着文斐，期盼地说道。
“慧敏妹妹，你要是能提前接触英语，那当然好了，只是你要学好英语，我怕影响了你小学的其它课程。要不！你看这样行吗？我教你说一些简单的英语口语！”文斐认真地说道。
“好哇！文斐哥哥，我保证在学英语的时候，不影响我小学的课程！”慧敏坚信地说道。
“那好吧！慧敏妹妹，你今天想学哪些口语句子？”
“文斐哥哥，那‘我非常爱你’，用英语怎么说呀？”慧敏看着文斐，轻声问道。
“我说慧敏妹妹！你怎么开始想学英语口语，就要问这句呢？思想不健康啊！”文斐严肃地说道。
“文斐哥哥，这可是英语口语啊！有什么大不了的呢？你们英语书上不是还出现了男人、女人这些单词吗？”慧敏心不跳脸不红的狡辩道。
“好了！就算你赢了，我不给你争了，行吧！你听好了，我说的很......
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